Member details
Gebruikersnaam
Wachtwoord
 
Wachtwoord vergeten?
 
 

Muziek op Schoot in Zevenhuizen

 
De roots van Muziek met jonge kinderen liggen voor een groot deel in Zevenhuizen!

Vrijdagochtend 19 augustus de uitzending van radio 4 gemist? Dat is jammer. Margré van Gestel, specialist in muziekeducatie voor jonge kinderen, voorzitter van de stichting Muziek op Schoot en internationaal voorzitter van Early Childhood Music Education (ECME) vertelde het een en ander over muziekeducatie met jonge kinderen. Wilt u het toch nog eens beluisteren dan kan dat op www.radio4.nl/ de ochtend van 4.

Sinds 1989 zijn de Muzieklessen voor kinderen van 0-4 jaar een traditie in Zevenhuizen. Op de dinsdagochtenden wordt er in dorpshuis Swanla gezongen, bewogen en met verschillend (muzikaal) materiaal gewerkt.

Sommige mensen zullen zich afvragen: “ Waarom muzieklessen voor de allerjongsten. Baby’s kunnen toch nog niet zingen? Wat hebben zij er dan aan?”
Tijdens de 23 ste week van de zwangerschap hoort de baby. De laatste maanden van de zwangerschap leert een baby al heel veel van alle geluiden en de taal die het hoort. Wanneer jonge ouders met een baby van 4 maanden mee gaan doen met de Muziek op Schoot lessen kan de baby net een beetje zitten met steun en zijn de ouders een beetje gewend aan hun zoon of dochter. Jonge kinderen houden van nieuwe klanken, maken zelf al allerlei geluiden wanneer ze uitademen en zijn druk bezig om de spieren van hun nek en rug te leren gebruiken. Ze moeten nog leren om in balans te blijven bij het zitten. In de muzieklessen starten we met een welkomstliedje. Wanneer er dan voor de baby gezongen wordt hoor je een baby ook klanken “terugzingen”. Ouders leren liedjes om te gebruiken bij het in bad gaan, het eten en het rustig je kindje in slaap wiegen.

Wanneer kinderen ouder worden, ervaren de ouders dat er ineens “opgevoed moet gaan worden”. Het kind tijgert overal heen, trekt zich op tot staan, wordt steeds mobieler en kan ook overal bij. Dan wordt opvoeden een stuk plezieriger door de stap en valliedjes, de opruimliedjes, de ideeën om samen eens te lezen en te zingen en het gebruik van speelgoed en ander muzikaal materiaal.
Na de Muziek op Schootles is er ook altijd een kwartiertje “vrij spel” voor de kinderen en koffie of thee voor de ouders/ opa/oma of andere verzorger. De kinderen spelen dan op hun eigen manier met het gebruikte speelgoed en muzikaal materiaal of zijn aan het ontdekken wat er allemaal in de geluidenkist zit.
Na afloop van de les krijgt iedereen de nieuwe liedjes weer mee naar huis om er een leuk muziekboekje van te maken.

Bij de peuters worden de muzieklessen meer gericht op wat de kinderen zelf al kunnen. Spelen met ritmes, in de maat lopen, zelf zingen, samen een begeleiding spelen, zwaaien met linten, maar ook puzzelen, tellen met gebruik van een dobbelsteen liedje, kennismaken met verschillende “echte” instrumenten en dat allemaal samen met papa of mama in een veilige omgeving waar je met respect wordt behandeld. Niets hoeft maar er kan veel. Ook kinderen met handicap houden van muziek en zijn vaak zeer getalenteerd op het muzikale vlak. Voor hen is ook altijd een plekje te vinden in een van de groepen. Een plekje wat het beste aansluit bij wat het kindje nodig heeft en aankan.

En hoe zijn de reacties van de ouders op de cursussen?
Mieke:
Hoe reageren de kinderen thuis, zingen ze al liedjes of stukje van liedjes? Welke liedje is favoriet? Zijn er ook uitgesproken voorkeuren voor spelactiviteiten?
Anne vindt de muzieklessen geweldig.
Ze gaat dansen als ik thuis voor haar zing. Ik zing nu meer en vaker voor haar. De lessen zijn dan ook eigenlijk voor mij bedoeld .

Het lied Jan de waggelman vind ze geweldig omdat ze op de grond mag vallen. Giechelend rent ze door het huis om zich daarna naast mij op de grond te gooien.
Als ze blokken ziet tikt ze de blokjes uit zichzelf tegen elkaar aan en zingt: tik tik tik. Ze geeft de blokjes dan vaak weg (aan mij of andere volwassenen in de buurt) en pakt zelf nieuwe en gaat weer tikken. Met het lied blokken bouwen zingt ze hard bom mee en gooit de toren dan om.

Is er veel verschil tussen de reacties in de les en wat gebeurt er thuis?
Thuis is ze iets vrijer dan in de les omdat ze in de les ook veel op de andere kindjes let en hier mee bezig is. Hierdoor concentreert ze zich thuis iets beter. Maar de interactie met andere kinderen vind zij en ik wel erg leuk!

Waar ik ook erg nieuwsgierig naar ben is hoe jullie als volwassenen naar de lessen kijken en wat jullie zelf vinden van de invloed van muziek/zingen op de kinderen en hoe je dit evt in de opvoeding inzet.
Ik dans al met haar sinds de geboorte. Dit vindt ze erg leuk, maar ik ben nu meer gaan zingen. Mijn liedjes repertoire is niet heel groot. De combinatie zingen en iets doen vind ik erg leuk en dit zie ik ook nu als aanleidingen om te zingen voor Anne. De spelletjes die erbij horen zijn voor haar en mij handvatten om te zingen.
Graag zou ik daarom nog een liedje leren voor schommelen. Ik heb een schommel voor haar en ik wil dan graag zingen, maar ken zelf geen schommel liedjes.
Ook iets toepasselijks om uit volle borst op de fiets te zingen zou ik leuk vinden. Nu zing ik vaak alle eendjes zwemmen in het water, maar dat ben je als volwassen snel zat.

Kim:
Jairo vindt het erg leuk als er voor hem wordt gezongen.
Dit is eigenlijk ook de reden dat ik met hem naar Muziek op Schoot ga. En zelf vind ik het natuurlijk ook erg leuk om hem te zien genieten van de muziek.
Als ik zelf voor Jairo begin te zingen wordt hij meteen stil en kijkt hij me met grote ogen en half open mond aan!
Als hij 's nachts wakker wordt en niet weer meteen wil gaan slapen, zing ik een liedje voor hem en valt dan meestal direct weer in slaap.
Ook als ik begin te zingen tijdens bepaalde dingen die hij niet leuk vindt helpt dat vaak, zoals hem in het autostoeltje zetten, hij begint dan al te jammeren en een holle rug te maken.
Ik merk wel dat hij thuis meer geconcentreerd is dan in de les. Hij is dan eerder afgeleid, door de materialen, de andere kindjes, een korreltje op het vloerkleed enz.

Hij vindt vooral het liedje ting ting tingelingeling, kleine klokjes klinken (weet even niet hoe het verder heet) erg leuk. Dat herkent hij denk ik ook uit de les.

Zelf ben ik totaal niet opgevoed en opgegroeid met muziek, bespeel geen instrumenten, sterker nog ik kan geen noot lezen. Af en toe vervelend als ik niet meer weet hoe een liedje ook alweer klonk.
Misschien dat ik het daarom voor Jairo wel heel leuk vind om hem dit mee te geven in zijn opvoeding. Tot nu toe merk ik dat hij het naar zijn zin heeft bij Muziek op Schoot en zijn die 3 kwartier voor hem ook genoeg. Zodra wij opstaan om koffie te drinken, wordt hij wat huilerig en vindt hij het niet meer leuk, ook is hij dan een beetje moe.

In ieder geval merk ik dat Jairo het erg leuk vindt om naar muziek en zang te luisteren en zolang hij dit leuk vind zal ik hem daarin begeleiden en stimuleren.
Ik vind dat er leuk les wordt gegeven, de kindjes krijgen alle aandacht en er worden leuke materialen gebruikt.

Angelica:
Allereerst ben ik blij dat ik Emre heb aangemeld voor Muziek op schoot. Na een paar weken van wennen, vind Emre het nu echt heel leuk. Als we het thuis over Muziek op schoot hebben begint hij gelijk over Pino. Het is voor Emre gewoon goed om iets te doen met andere kinderen. En ik geniet ervan om iets samen te doen met Emre. Ook kan ik ervan genieten als ik zie (vooral de laatste lessen) dat Emre het helemaal naar z'n zin heeft en met alles meedoet. Ik zag per les de vooruitgang.

Zijn favoriete liedje is toch wel "de wielen van de bus". En qua materiaal heeft hij het altijd over de stokjes waarmee we regen maken. Sowieso vind Emre de attributen erg interessant. Het is leuk om te zien dat je van simpele materialen iets kan maken, bijv. de stuurtjes, waar de kinderen graag mee spelen.

Ik zong eigenlijk nooit met Emre, maar nu zingen we best vaak de liedjes van muziek op schoot thuis. En dan vooral "de wielen van de bus" en "in de maneschijn".
Ik kan niet anders zeggen dat Emre en ik de lessen heel leuk vonden. We gaan dan ook graag verder in september.

De Muziek op Schoot lessen starten weer op dinsdagochtend 20 september. Aanmeldingen via www.dezevenmuzen.nl

Bent u geïnteresseerd in meer achtergrondinformatie over de (muzikale) ontwikkeling van jonge kinderen en hoe muziek en liedjes een rol kunnen spelen in de opvoeding en in de dagelijkse verzorging? Margré van Gestel geeft twee lezingen op:
Dinsdagavond 11 oktober 2011 in de bibliotheek in Zevenhuizen en
Dinsdagavond 25 oktober 2011 in de bibliotheek in Waddinxveen.
U kunt zich t.z.t via de bibliotheek aanmelden voor deze avonden.

 Stuur door   Dit is niet OK 

 
 
Durf jij je eigen identiteit te behouden?

“The wave” is niet zo maar een musical, maar een rockmusical met een boodschap!

In de musical wordt de volgende tekst gezongen:
“Want evenzeer is het ook waar
Wij vinden het wel heel erg raar
Wanneer je onze mening niet meer deelt.

Dat is waar elke Wave begint,
Discriminatie het van je wint!”

Tja, je eigen identiteit behouden, dat valt absoluut niet mee.
Je voelt je al snel buiten de groep vallen en het is ook o zo gemakkelijk om mensen met een andere mening er niet bij te laten horen.

Het project The Wave startte met de vraag van jongeren aan hun geschiedenisleraar:
Waarom?
Waarom werden er zoveel miljoenen mensen omgebracht?
Waarom deed geen mens toen iets?
Waarom, waarom?

Vragen te over, ook anno 2009.
Laten wij ons ook manipuleren?
Hoe snel laten we ons beïnvloeden door berichtgeving in de media of door “populaire” personen in onze omgeving?
Hoe bestaat het dat mensen zich voor een karretje laten spannen en dingen doen zonder de consequenties ervan te doorzien?
Hoelang duurt het voor je erachter komt wat het lidmaatschap precies inhoud van een club waarvan je lid bent geworden omdat er een leuke aanbieding in de krant stond en je iets “bijna gratis” bij krijgt?
Hoe snel doe je dingen omdat je erbij wilt horen?
Hoe stevig staan wij in onze schoenen?

Via het opvoeren van de rockmusical “The Wave” willen we een bewustwordingsproces op gang brengen en ogen openen.
Want ….wij willen geen nieuwe spelers worden in een eeuwenoud verhaal!

Kom het zelf ervaren: The Wave: 1, 2 en 4 mei 2009
Kaartverkoop: reisbureau De Zwaluw te Zevenhuizen.

Favoriete blogs

Links

 

Tags